Depuis 842, date des Serments de Strasbourg qui inaugurent le premier texte écrit en français jusqu’à l’ordonnance de Villers-Cotterêts en 1539 qui impose l’usage du français dans les décisions juridiques, mais plus officiellement depuis 1992, « la langue de la République est le français » selon l’article 2 de la Constitution. C’est en vertu de cette disposition qu’a été adoptée la loi du 4 août 1994 relative à l’emploi de la langue française. Porté par Jacques Toubon, alors Ministre de la Culture et de la Francophonie, ce texte suscita de l’incompréhension, voire de la raillerie, parmi les relais d’opinion. Or il n’avait pour objectif que de défendre l’emploi du français dans les différentes circonstances de la vie sociale telles que le travail, la publicité, les médias, les services publics, l’enseignement et la recherche.
Aujourd’hui, cette loi révèle son ardente nécessité : la baisse du niveau scolaire, la méconnaissance des règles de l’orthographe et de la grammaire, la revendication du plurilinguisme, la concurrence de l’anglo-américain et la trivialité médiatique font peser de lourdes menaces sur la langue française. Depuis l’an 2000, les professeurs d’université découvrent avec effarement des copies à ce point criblées de fautes qu’en d’autres temps, elles auraient valu un zéro pointé au certificat d’études. Les écoles de commerce et d’ingénieurs sont obligées d’introduire dans leurs enseignements des exercices de remise à niveau en orthographe. Des entreprises proposent des cours d’orthographe à leurs salariés car sa méconnaissance devient un handicap éliminatoire dans les recrutements et les évolutions professionnelles.
A qui cette baisse du niveau orthographie est-elle due ? De nombreux linguistes estiment que la cause est à rapprocher de l’enseignement primaire. Les classes hétérogènes entraînent un nivellement par le bas des connaissances en français. L’apprentissage de la lecture par la méthode globale (au détriment de la méthode syllabique) accentue la dysorthographie. Le temps consacré en classe à la maîtrise du français diminue chaque année. La lecture de textes littéraires, la mémorisation des règles de grammaire, la dictée quotidienne qui sont les meilleurs moyens d’acquérir une orthographe parfaite ont été longtemps décriées par les pédagogistes contemporains. A l’extérieur de l’école, l’addiction à la télévision, aux jeux vidéo et aux réseaux sociaux entraîne un affaiblissement de l’expression écrite et orale.
Aujourd’hui se profile une nouvelle doctrine, celle de retrouver « le beau langage », le génie de la langue française. Elle se condense en une sentence, celle de Nicolas Boileau (1636 – 1711), styliste et théoricien du classicisme, qui transmet en un célèbre vers, sa leçon pour bien écrire : « Ce que l’on conçoit bien s’énonce clairement et les mots pour le dire arrivent aisément ». En effet, l’addition de la pureté et de la netteté engendre la clarté. Telle est la mission de l’association Orthographia : défendre, promouvoir et faire aimer la langue française afin qu’elle demeure la plus riche et la plus féconde des langues européennes.
Agnès Cerighelli
Présidente-Fondatrice d’Orthographia
Association loi 1901
La dictée est l’exercice majeur pour maîtriser la langue française, son orthographe et ses règles de grammaire. Depuis 2012, date de création d’Orthographia, nous organisons à titre bénévole des dictées pour toute municipalité, association, établissement scolaire qui le demande. Les valeurs qui sont au cœur de l’association Orthographia sont l’exigence, la méritocratie, l’amour de la langue française. Nos dictées sont extraites des plus beaux textes de la littérature française et francophone. Notre concept est intergénérationnel. Nos dictées sont accessibles aux enfants dès l’âge de 6 ans. Nos actions sont encouragées par les pouvoirs publics et soutenues par des entreprises engagées concrètement dans la lutte contre l’illettrisme.
Agnès Cerighelli, Présidente-fondatrice d’Orthographia, peut participer à tout colloque, conférence ou débat portant sur la défense et la promotion de la langue française.
Les services de l’Etat et les entreprises engagées concrètement dans la lutte contre l’illettrisme, la défense de la langue française et la promotion de la francophonie, sont nos meilleurs soutiens. Merci à tous ceux qui ont été contactés et qui se sont engagés à soutenir financièrement notre belle association.
Vous aimez la langue française. Vous souhaitez lutter concrètement contre l’illettrisme, la dysorthographie, la baisse du niveau scolaire, la méconnaissance des textes de la littérature française. Vous souhaitez que la langue française soit défendue, appréciée et admirée en France, en Europe et dans le monde entier.
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